學(xué)校安全工作是全社會安全工作的一個重要組成部分。邀請專業(yè)人員上安全課、創(chuàng)建安全生產(chǎn)宣傳教育基地并與學(xué)校聯(lián)合開展實踐活動、充分利用新媒體手段助推應(yīng)急科普知識深入人心……長期以來，浙江省溫州市積極推進學(xué)生應(yīng)急安全基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)，不斷提升安全教育培訓(xùn)的針對性，創(chuàng)新形式，多措并舉，將安全教育納入日常教育，為學(xué)生創(chuàng)造良好的安全知識學(xué)習(xí)環(huán)境，從而推動完善基層安全宣傳工作格局和安全文化落地生根。

家校聯(lián)動是必然選擇

“我們想通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，最后影響整個社會?！比涨埃瑴刂菔袘?yīng)急管理局宣教中心主任徐文新說，“從2011年組織第一家學(xué)校開展安全主題班會活動以來，這項工作我們已經(jīng)堅持了12年，現(xiàn)在安全主題班會活動已經(jīng)覆蓋到溫州市的每一所學(xué)校?！?/span>

由應(yīng)急管理局工作人員組織的安全主題班會是溫州市每所學(xué)校每個班級每學(xué)年的“必修課”。進學(xué)校普及安全知識技能，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對事故災(zāi)難和社會危機事件，并提高避險逃生能力是該市應(yīng)急管理局安全宣傳工作的重點之一。工作人員在課堂上以學(xué)生喜歡的語言和形式，針對不同季節(jié)特征、地域特征，深入淺出地為學(xué)生傳授應(yīng)急安全常識。

近日，在永嘉縣機關(guān)第二幼兒園大一班，由縣應(yīng)急管理局、永嘉縣消防救援大隊聯(lián)合開展的安全知識進校園活動中，工作人員結(jié)合日常生活中的案例將安全知識帶進課堂，以寓教于樂的方式向小朋友傳授森林防火、交通出行等安全知識。活動現(xiàn)場，小朋友們踴躍參與互動發(fā)言，收獲安全知識。“很喜歡叔叔講的安全課，回家后我會說給爸爸媽媽還有弟弟妹妹們聽。”葉珦上小朋友一臉興奮地說。“請專業(yè)的人員將安全知識傳授給孩子，并且以孩子們樂于接受的方式授課，更能激發(fā)孩子們的興趣，授課效果也會更好?！痹摽h機關(guān)第二幼兒園園長潘靜慧說，安全教育要貫穿于幼兒學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，我們鼓勵小朋友們爭做安全知識宣傳員，小手拉大手，將學(xué)習(xí)到的安全知識分享給家人，從而營造安全和諧的宣傳氛圍。

“家校聯(lián)動是學(xué)校安全教育的必然選擇，對孩子進行安全教育單靠學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有家校合力才能做好學(xué)生的安全工作?！睖刂菔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。為形成家校合力的安全宣傳氛圍，溫州市各學(xué)校充分利用家長會、班級微信群、告家長書等渠道和形式對家長進行安全教育指導(dǎo)，充分發(fā)揮家長的智慧和力量，向家長宣傳安全消防知識和培養(yǎng)孩子自我保護能力的方法，發(fā)動家長收集并教給孩子常見的安全知識，有效增強家長和學(xué)生的安全意識。學(xué)生通過所學(xué)所練，掌握安全知識和技能的同時，也能增強家長的安全意識、制止和規(guī)勸家長的不安全行為。

到研學(xué)基地學(xué)安全技能

每逢周末，該市的應(yīng)急宣教體驗館便熱鬧非凡，很多父母帶著孩子前來學(xué)習(xí)安全知識。

自溫州市被列入全國安全生產(chǎn)宣傳教育試點城市后，相關(guān)部門結(jié)合轄區(qū)特點和工作實際制定工作方案，并率先制定了《溫州市安全生產(chǎn)宣傳教育基地認(rèn)定辦法》。溫州市安委辦要求各地結(jié)合實際，廣泛利用社會資源，創(chuàng)建安全生產(chǎn)宣傳教育基地，開展實踐活動，宣傳普及安全知識，同時督促指導(dǎo)中小學(xué)校與安全生產(chǎn)宣傳教育基地建立聯(lián)系制度，制定參觀實踐計劃，分期分批組織開展活動。

各縣（市、區(qū)）高度重視應(yīng)急安全宣教體驗館項目建設(shè)，多措并舉全面推進。其中，鹿城區(qū)將體驗館建設(shè)納入鹿城區(qū)全民安全素養(yǎng)提升三年計劃，加大對體驗館建設(shè)和運營的支持力度，發(fā)動各街道、相關(guān)部門及社會力量形成合力，將體驗館建設(shè)工作做實做細(xì)。在建設(shè)方面，深化融合共建，打造不同風(fēng)格的體驗場所，并深植紅色根脈推動體驗場館的升級，深化拓展合作，提升體驗場館的服務(wù)質(zhì)量。

該市各地應(yīng)急管理部門結(jié)合轄區(qū)內(nèi)安全文化示范點和體驗館特色實際，作出多方面積極的探索，確保體驗館建設(shè)數(shù)量遞增、質(zhì)量提優(yōu)、示范引領(lǐng)。如甌海區(qū)建造的“夢多多小鎮(zhèn)”，占地面積6000平方米，擁有兒童生命安全教育體驗、工地安全體驗等各類安全主題體驗場館。位于龍灣區(qū)永昌一小的安全體驗館，由在校學(xué)生負(fù)責(zé)講解，吸引了大批周邊學(xué)校師生前往參觀體驗。永嘉縣育才學(xué)生安全綜合實踐基地是全國首個民營教育技術(shù)裝備企業(yè)創(chuàng)辦的學(xué)生安全實踐基地，通過課堂和實踐相結(jié)合，有效增強了學(xué)生的消防安全意識，提升其自我防范能力。濱海學(xué)校生命安全體驗中心設(shè)有消防安全防范體驗區(qū)、交通安全互動體驗區(qū)、地震小屋體驗區(qū)等八大區(qū)塊，讓孩子們能夠以體驗的形式，對安全有更深刻的理解。

去年6月，該市龍灣區(qū)依托應(yīng)急安全實訓(xùn)基地打造了“密室逃脫”安全生產(chǎn)體驗館。據(jù)了解，該基地是浙南地區(qū)首家以安全為主題的實訓(xùn)基地，占地500多平方米?；貎?nèi)的安全生產(chǎn)體驗館仿真還原多種密室場景，以一名工友一天完整的工作生活經(jīng)歷為主線，集合了“十萬火急”之公交車火災(zāi)逃生、“步步驚心”之跨步電壓區(qū)域逃生、“患影重重”之生產(chǎn)車間安全作業(yè)、“生死時速”之有限空間應(yīng)急救援、“命懸一線”之高處作業(yè)墜落、“爭分奪秒”之火災(zāi)現(xiàn)場逃生等十多個場景，打造了安全場館體驗的新模式。

龍灣區(qū)應(yīng)急管理宣教中心主任李龍煒介紹，該基地各個“密室”場景環(huán)環(huán)相扣，能讓體驗者身臨其境般感受到“危險”，通過角色代入等方式，變枯燥的“說教”為沉浸式體驗，在“密室逃脫”中熟悉和掌握避險的知識點及安全技能，切實增強群眾的安全意識，提高安全技能。

截至目前，該市已建成131家應(yīng)急宣教體驗館，在學(xué)生的安全教育與實踐中發(fā)揮了重要作用。

線上+線下提升教育質(zhì)效

“12級臺風(fēng)有多可怕么？”

“突然遇到地震，你會怎么做？”

“意外發(fā)生時，你知道怎么使用AED嗎？”

在平陽縣昆陽鎮(zhèn)平安建設(shè)體驗館內(nèi)，百余名大學(xué)生在臺風(fēng)體驗區(qū)感受臺風(fēng)的威力，他們在這里體驗的場景正同時進行直播，線上一萬多粉絲也沉浸其中。體驗結(jié)束后，主播奉上的“生存指南”讓觀眾紛紛點贊互動并大呼“值得收藏”。

“我們這次校園安全體驗活動主要針對在校大學(xué)生，在同學(xué)們進行線下體驗的同時聯(lián)合了溫州所有高校，讓不能到場的學(xué)生們觀看直播，這樣也能學(xué)到安全知識?！痹撌袘?yīng)急管理宣教中心副主任邵繼翔說，學(xué)校相較于社會其他公共場所相對封閉和安全，但仍然存在一些潛在的危險。在學(xué)生進行體驗的同時，我們特別邀請了應(yīng)急管理方面的專家與他們進行互動交流，為大家指出校園內(nèi)存在的隱患。

“學(xué)生們參與度很高，切實推進了學(xué)校安全文化建設(shè)，增強了廣大師生的安全防范意識，提高了自救自護能力。”溫州城市大學(xué)華齡學(xué)院副院長陳上黨表示，“今后我們會經(jīng)常組織師生來體驗館進行互動學(xué)習(xí)。”

長期以來，該市應(yīng)急管理局積極探索，充分利用新媒體手段，結(jié)合現(xiàn)有資源，拓寬宣傳陣地，助推應(yīng)急科普知識深入人心。該市應(yīng)急管理局多次采用直播的方式，帶領(lǐng)學(xué)生們深入安全互動體驗館進行沉浸式學(xué)習(xí)。據(jù)了解，“溫州應(yīng)急”官方抖音號自2022年1月1日開播至今，累計收獲粉絲數(shù)超10.2萬，獲贊量超28萬。該抖音號發(fā)布作品175件（其中原創(chuàng)55條），總瀏覽量近3500萬，單條超10萬瀏覽量的爆款視頻共27條。此外，今年以來，各地拓展宣傳方式，開通安全宣傳“五進”系列主題直播活動，線上總參與人數(shù)超10萬，其中“防溺水”主題直播單場觀看人數(shù)近6萬。